Wirres aus der Welt der Anthroposophie | Rudolf Steiner, Demeter, Weleda, Waldorfschule & Co
“Aber im ganzen ist es schon richtig, daß in unserer Zeit eine Art überzähliger Menschen erscheinen, die ichlos sind, die keine Menschen in Wirklichkeit sind. Das ist eine furchtbare Wahrheit. (…)
Ätherische Heuschrecken mit Menschengesichtern. (…) Personen, die eigentlich als Menschen-Heuschrecken durch die Welt gehen.” (Rudolf Steiner)
Quelle: Rudolf Steiner, “Apokalypse und Priesterwirken”, Gesamtausgabe, GA346, Seite 186
“Also dieses Persönlich-Göttliche, das im Menschen führend ist, das wird zuerst besprochen.
Zweitens versucht man nun zu erklären, daß es höhere Götter gibt, die Erzengel, und daß die dazu da sind — man kommt da allmählich hinein in das, was man in der Geschichte, in der Geographie betrachten kann —, daß die Erzengel dazu da sind, um ganze Menschengruppen zu dirigieren, also Völkermassen und dergleichen.
Das muß scharf so beigebracht werden (…).” (Rudolf Steiner)
Quelle: Rudolf Steiner, Gesamtausgabe, GA300a, Seite 103
“Die Eurythmie ist das irdische Abbild der Erzengelsprache” (Rudolf Steiner)
Quelle: Weltwoche.ch
“Die Mondbrüller sind nicht grösser als etwa ein siebenjähriges Kind. (…) Ihr Brüllen ist Ausdruck der klimatischen Verhältnisse auf dem Mond. Je nachdem Vollmond oder Neumond ist, brüllen oder schweigen diese Mondwesen.” (Rudolf Steiner)
Quelle: Weltwoche.ch
“Man muß wirklich die Schicksalsfrage im Sinne der Karmafrage allmählich mit dem Kinde behandeln.(…)
Selbst in einer solchen Weise, daß Sie sich hier zusammenfinden zum Beispiel in einem Lehrerkollegium in der Waldorfschule, ist ein erfülltes Karma.” (Rudolf Steiner)
Quelle: Rudolf Steiner, Gesamtausgabe, GA300a, Seite 102
“Im freien Religionsunterricht könnte versucht werden, Imaginatives, mythische Kultbilder herauszuarbeiten, zum Beispiel das Mithrasbild als die Überwindung der niederen Natur.
Man könnte solche Kultbilder verwenden, um Bildhaftes in den Vordergrund zu stellen und das Erzählungsmäßige in Mythisches, in Bildhaftes einzugliedern.” (Rudolf Steiner)
Quelle: Rudolf Steiner, Gesamtausgabe, GA300a, Seite 116
“X.: Über die Schwerkraft sollte man also gar nicht reden?
Dr. Steiner: Das würde ja wunderbar sein, wenn Sie es dahin brächten, sich ganz abzugewöhnen, von der Schwerkraft zu reden.
Man kann es dahin bringen, wenn man nur Phänomene vorbringt. Das wäre das schönste, denn die Schwerkraft ist ja nur eine Phrase.” (Rudolf Steiner)
Quelle: Rudolf Steiner, 25.09.1919, Gesamtausgabe, GA300a, Seite 89
“Ich habe ein fünfjähriges Kind als Patient, das bei den Unruhen durch Schußverletzung viel Blut verloren hat; vor zwei Jahren stellte sich eine Deformierung der Gelenke ein. Wie wäre dem therapeutisch beizukommen?”
Rudolf Steiner: “Da haben Sie Gelenkdeformation. Das ist ein Schon-nach-außen-Wirken der plastischen Kräfte, die nicht mehr im Innern bleiben können, die also schon nach außen strahlen, so daß sie den Menschen verlassen, statt daß sie im Innern wirken würden.
Die werden im eminentesten Sinne zurückgestrahlt gerade durch die Anwendung des konsonantischen Eurythmisierens.”
Quelle: Rudolf Steiner, GA313, Seite 161. (via)
“X.: Wie weit geht man mit der Bestrafung der Kinder?
Dr. Steiner: Das ist natürlich ganz individuell. Am besten wäre es ja, wenn man so wenig wie möglich zu bestrafen brauchte. Man kann es vermeiden, Strafen herbeizuführen.
Aber unter Umständen kann es auch einmal notwendig sein, daß man sogar ein bißchen prügelt.”
Quelle: Rudolf Steiner, Gesamtausgabe, GA300a, Seite 83
“Eurythmie ist obligatorisch, muß mitgemacht werden.
Wer nicht Eurythmie macht, wird aus der Schule ausgeschlossen. Für die Eurythmiepropaganda und für Eurythmiekurse für Außenstehende kann man ein eigenes Eurythmiekollegium bilden.” (Rudolf Steiner)
Quelle: Rudolf Steiner, GA300a, Seite 120
