“Sein Beispiel aus den Kindergarten, wo auf einem Tisch Fotos gelegt
wurden um zu testen, ob die Kinder in ihre Spielecken gehen oder zu den
Fotos, brachte eine Überraschung: Viele Kinder gingen zu den Fotos, das
war anzunehmen, aber dazu kam, die Kinder strichen über die Fotos, um
sie zu vergrößern, offensichtlich gewohnt, mit Fotos so umzugehen. (…)Was brauchen Kinder, um in eine Balance zwischen Fluch und Segen der
Geräte zu finden. (…) Was
macht die Nutzung mit den Kindern, abgesehen von der Schädigung des
Gehirns, weil die Schädeldecke noch dünner ist?” (NNA)
Quelle: Die anthroposophische Nachrichtenagentur
“News Network Anthroposophy Limited” über eine
Tagung auf Schloss Freudenberg zu “
„Mein Smartphone und Ich“
Auswirkungen der neuen „digitalen Werkzeuge“ auf Wahrnehmung und Erfahrungen der Nutzer. “
Links:
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Rudolf Steiner: “Die Verständigung unter Menschen, die aus höheren Welten etwas zu sagen
haben, war leichter in der Zeit, als die Gedankenwellen nicht den Wellen der drahtlosen Telegrafie
begegneten.” - Bund der freien Waldorfschulen empfiehlt: ”
Internet in der Schule? Ab Klasse 12 – aber nur die Theorie“
- “Waldis gegen WLAN” – “Kleinmachnower Waldorf-Neubau soll abgeschirmt werden – Schule will Schutz gegen Strahlen“
- Fernsehende Mütter erkennen die Mimik ihrer Kinder nicht
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«Ich nahm den Computer und fragte: »Ist
eines der Naturwesen bereit, mich mit dem Computer zu begleiten? Wenn
ja, zeig Dich, lass Dich malen, sag Deinen Namen.« (…) Er heißt »Sora Barabam«
“Erziehungskunst – Waldorfpädagogik heute” im Mai 2012 – “Technikwesen wollen unsere Freundschaft”
